¿Con quién hablan los muertos? (Tarea de lápidas romanas on-line)

En la antigua Roma, como en la actualidad, las familias enterraban a los suyos y les dedicaban lápidas funerarias en sus tumbas.

En las lápidas más sencillas se inscribían una serie de fórmulas funerarias, el nombre y la edad del difunto.

Fíjate en la siguiente lápida romana del s. II d. C., encontrada en Alcalá del Río, Sevilla (fotografía mía tomada en el Museo Arqueológico de Sevilla).

Primera línea: D. M. S

Abreviatura de la frase Diis Manibus Sacrum, que significa «Consagrado a los dioses Manes«.

Segunda línea

Nombre de la persona fallecida.

Tercera y cuarta línea: ANNORUM XXX

Significa «De 30 años». Hacía referencia a la edad de la persona fallecida.

Cuarta línea: H.S.E S.T.T.L.

Son abreviaturas. El primer grupo de abreviaturas lo son de la frase Hic Situs Est, que significa «Aquí está enterrado»; el segundo grupo de la frase Sit Tibi Terra Levis, que significa «Que la tierra te sea ligera» (frase para expresar nuestro «Descanse en paz»).

TAREA

Tienes que hacer tu lápida.

Fíjate ahora en la lápida del profe (abajo) y recuerda las reglas que comentamos en clase:

-Hay que escribir todo con mayúsuculas.

-No pongas puntos al final de la última letra de las abreviaturas.

-No uses la U. En su lugar escribe la V.

-Para tu edad, usa los números romanos (XV, XIV, XVI)

-En donde yo he escrito la palabra «MAGISTER» (profesor), tú puedes escribir en su lugar, si quieres, ALVMNVS («alumno», si eres chico) o ALVMNA («alumna», si eres chica)

Transcipción:

D(iis) M(anibus) S(acrum)

RICARDVS L. RODERICVS

MAGISTER ANNORVM XL

H(ic) S(itus) E(st) S(it) T(ibi) T(erra) L(evis)

Traducción:

Consagrado a los dioses Manes

Ricardo L. Rodríguez

Profesor de 40 años

Aquí está enterrado. Que la tierra te sea ligera.

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PARA HACER TU LÁPIDA, PULSA AQUÍ

Si tienen problemas para seguir el enlace, aquí les dejo la dirección de la página:

http://www.tombstonebuilder.com/

Si tienes algún problema, ponte en contacto con tu profesor. Saludos desde mi tumba.

(Lápida funeraria de Dasumia Procne. Alcalá del Río, Sevilla. Fotografía mía tomada en el Museo Arqueológico de Sevilla)

3º.B-C: Murales digitales

Enac: Teseo

http://riroji.edu.glogster.com/enac/

Andrea: Patroclo

http://riroji.edu.glogster.com/andrea/

Ángela: Telémaco

http://riroji.edu.glogster.com/angi

Kilian: Eneas

http://www.glogster.com/kilito96/lyrics-glog-by-kilito96/g-6l0pgfuhtc39ip40pal1na0

Alexander:

http://www.glogster.com/alexdiazsanz/menelaol/g-6kt4tjfpte7heplq6kd1na0

Carmen: Odiseo-Ulises

http://www.glogster.com/carmenflorido/resume-glog-by-carmenflorido/g-6kttof37765ki2f6te21aa0

David Socorro: Perseo

http://deivii.edu.glogster.com/perseo

Sarah: Agamenón

http://sarahmaria98.edu.glogster.com/new-glogsarah-perez

Norma: Pigmalión y Galatea

http://www.glogster.com/javieraamc/norma-1/g-6kvb8p5qjch8jtsfu4lvga0

3º A: Murales digitales

Néstor: Teseo

http://riroji.edu.glogster.com/nestor

Estefanía: Edipo Rey

http://riroji.edu.glogster.com/estefana/

Silvia: Eneas

http://www.glogster.com/makokivs/eneas-/g-6l0bknlqmfp8rjas4mroha0?s=imgglog

Adrián: Aquiles

http://www.glogster.com/handlessless/aquiles/g-6kvsg46jiqlkdolr0u74ka0

Edgar: Héctor

http://www.glogster.com/erlokito3/trabajo-cultura-clasica-sobre-hector-guerrero-de-troya-/g-6l0mp765lnof0l2de9lsqa0

Christian: Jasón

http://www.glogster.com/christiiaanac/jason-aragonautas-/g-6kt75ku3hcb9a358qfauja0

Carla: Hércules

http://www.glogster.com/andreafly2/flypaper-glog-by-andreafly2/g-6kt9vdgccseesh8c9n25ra0

Andrea: Atalanta

http://www.glogster.com/andreafly2/pinboard-glog-by-andreafly2/g-6ktidpbalnllq7g7vcl2va0

Carlos: Perseo

http://www.glogster.com/carloscabrera/perceo-el-asecino-de-medusa/g-6ktc4s39ektfa599l0f3ha0

Javiera: Odiseo-Ulises

http://www.glogster.com/javieraamc/odiseo-o-ulises-/g-6l0tfrqboihjab27gubrba0

Documental «En busca de la Atlántida»

Estamos tratando los mitos relacionados con las Islas Canarias. En la última clase trabajamos el mito de la Atlántida. Como hoy no terminamos de ver el documental «Finding Atlantis» («En busca de la Atlántida») se lo dejo aquí. Además les dejo el documental que el programa «Cuarto Milenio» le dedicó en su momento a este tema y el enlace a un antiguo artículo de este blog con mucha información sobre la Atlántida.

Tarea de lectura «Relatos de misterio y terror»

EL PLAZO DE PRESENTACIÓN DE ESTA TAREA TERMINA EL MIÉRCOLES 5 DE DICIEMBRE

A continuación les dejo las normas de la tarea que se ha entregado en clase hoy, sobre los mitos de la licantropía, el vampirismo y otros mitos de terror y misterio.

1-PLAZO DE ENTREGA: VIERNES 30 de noviembre.

¡NO SE RECOGERÁN TAREAS ENTREGADAS FUERA DE PLAZO!

2-PRESENTACIÓN DE LA TAREA:

  • Esta tarea se presentará mecanografiada a ordenador e impresa en papel, en BLANCO Y NEGRO. También se puede presentar el documento digital.
  • Las faltas de ortografía contarán negativamente.

3-NORMAS PARA REALIZAR LA TAREA:

  • Lee con atención los textos de las dos páginas entregadas en clase, tituladas «Relatos de misterio y terror». Estos textos también los puedes descargar AQUÍ.
  • Lee con atención el cómic «Shadow» («Sombra») de R. Margopoulos y R. Corben (para verlo en la pantalla completa pincha el título «Fullscreen»)

(También se puede escuchar, si se quiere, el cuento «Sombra» de E.A. Poe en el siguiente vídeo)

  • Visualiza con atención las siguientes escenas de la película «Drácula de Bram Stoker» (1992), ESPECIALMENTE LAS PARTES COMPRENDIDAS ENTRE LOS MINUTOS 4:05-4:50 Y 8:26-9:00.

TAREA

TEXTO 1: «El hombre-lobo de Capua». Descripción y explicación

DESCRIBE Y EXPLICA EL MITO DEL LICÁNTROPO. EXPLICA LA LEYENDA DE LA MITOLOGÍA GRIEGA QUE DIO ORIGEN A ESTE MITO.

TEXTO 2: «El capadocio y las estrigas». Investigación documental

INVESTIGACIÓN: ¿QUÉ OTROS SERES DE LA MITOLOGÍA GRIEGA U OTRAS MITOLOGÍAS CONOCES QUE SE DEDIQUEN AL VAMPIRISMO? DESCRÍBELOS DE LA FORMA MÁS COMPLETA POSIBLE.

TEXTO 3: «Sombra». Investigación digital e interpretación personal. Comparación texto-cómic

  • COMPARACIÓN DEL CUENTO DE EDGAR ALLAN POE CON SU ADAPTACIÓN AL CÓMIC:
  • ¿Quién crees que era la “Sombra” o qué crees que representa? Justifica con argumentos tu respuesta.
  • ¿Por qué crees que eran siete los personajes del cuento? Investiga en internet sobre la simbología de ese número y búscale un sentido en este cuento.
  • Redacta una interpretación lo más completa posible de la historia que se cuenta (cuáles son los personajes, qué les pasa, dónde están, dónde se desarrolla la historia, qué pasa al final, tu opinión sobre la historia y sobre cómo está contada, si tú cambiarías algo, si te ha producido miedo o inquietud, etc.)
  • Cambia el final de la historia y escribe otro final distinto que sea lo más terrorífico posible.
  • Compara el cuento literario con el cómic y comenta en qué se parece y en qué se diferencia la historia de uno y otro.
  • ¿Te parece bien la adaptación que se ha hecho al cómic del cuento? Justifica tu respuesta.

TEXTO 4: Fragmentos de Drácula de Bram Stoker. Interpretación y comparación texto-cine

  • Compara los diálogos de los minutos señalados del vídeo con el texto de esta novela. ¿Cómo se ha adaptado el monólogo de Van Helsing al cine? ¿Qué partes de su discurso se han respetado y cuáles no?
  • Haz un resumen de las características, propiedades y poderes del vampiro o nosferatu.
  • ¿Cuál es tu opinión de la escena de la película? Justifica con argumentos tu respuesta.

¿Quién creó a los monstruos mitológicos? (Vídeo de animación)

Simpatíquisimo vídeo de animación titulado “Mitología”, creado por por el grupo Rafita Films, integrado por los estudiantes: Daniel Jervis, Javier Inga, Ricardo Jurado, Ana Benson, Federico Bernet, Agustín Sueiro, Nerina Taltavull, Juan Vera, Tomás Hadida. Fue un proyecto de final de estudios de la carrera Realización Integral de Dibujos Animados del Image Campus de Buenos Aires (Argentina).

Posteado con anterioridad AQUÍ.