El misterio de la IX Legión: tarea de cine y literatura

En la última clase por vídeo conferencia hemos conocido el misterio de la doble desaparición de la IX Legión Hispana Victrix. Sobre este hecho histórico vimos en la presentación de diapositivas de la clase que se han llevado a cabo tres películas y tres novelas históricas.

Vamos a trabajar con La novela de Rosemary Sutcliff El águila de la novena legión y con la película “La legión del águila”, que es una adaptación al cine de esa novela de R. Sutcliff.

A continuación les dejo una descripción de la TAREA.

1-Trabajamos con 5 vídeos de la película “La legión del águila”. Se ven los 5 vídeos y después se contesta el ejercicio que acompaña a cada vídeo.

2-Dejo una plantilla para contestar en Word que pueden descargar, rellenar y enviar. Pueden escribirla a ordenador o a mano, como quieran. Si no pueden usar la plantilla, hagan toda la tarea a mano.

(PLANTILLA) Tarea LA LEGIÓN DEL ÁGUILA

3-Me envían la tarea a la dirección de correo de siempre, como fecha límite hasta el lunes 1 de junio.

VÍDEO 1-TRAÍLER DE LA PELÍCULA

Ejercicio 1: Con la que has podido ver del traíler redacta un resumen de la película, de qué crees que trata y cómo se desarrolla la historia.

VÍDEO 2-“¡ATAQUE!”

Ejercicio 2: Lee el siguiente texto de la novela y termina el capítulo describiendo lo que le ocurre al centurión Marco según la escena que has visto.

A Marco, que corría con los demás soldados, le pareció de repente que su cuerpo había perdido peso y que no pesaba nada en absoluto. Se encontraba lleno de un agudo sentido de la vida y de la dulzura de esta que mantenía en sus manos ahuecadas, dispuesta para ser lanzada como las pelotas de colores con las que los niños jugaban en los jardines de Roma. Su mejor oportunidad era ir a por el auriga (conductor de un carro de combate). Si conseguía acabar con él, el tiro (el conjunto del carro y los caballos) perdería su impulso y en medio de aquella empinada cuesta los carros que venían detrás tendrían mucha dificultad para evitarlo. Era una mínima oportunidad, pero si salía bien ganaría para sus hombres esos segundos adicionales que podían significar la vida o la muerte. Para él, era la muerte. Estaba seguro de ello.

VÍDEO 3-“EL HONOR DE LA FAMILIA”


Ejercicio 3-Fíjate atentamente en el personaje que encarna al tío del centurión Marco y descríbelo lo más detalladamente posible.

VÍDEO 4-“¿QUÉ LE PASÓ A MI PADRE?”

Ejercicio 4-Fíjate en el vídeo del diálogo de Marco y Guern. Lee el siguiente texto de la novela y responde a esta pregunta:

¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre el diálogo de la novela y el de la película?

(Texto de la novela)

-¿Qué fue de la legión de mi padre? ¿Dónde fue el final?

-No lo sé, pero nunca llegaron a Trinomontium. He mirado una y otra vez y no he encontrado ningún signo de lucha.

-¿Y mi padre?

-Estaba con el Águila cuando deserté. No había cautivos con ella cuando se lo llevaron hacia el norte.

-¿Dónde está ahora el Águila?

Guern alargó la mano y tocó la daga en el cinturón del otro, mirándolo con detenimiento.

-Si quieres morir, aquí tienes el medio a mano. Ahórrate el resto del viaje.

-¿Dónde está ahora el Águila? –Marco repitió la pregunta como si el otro no hubiera dicho nada.

Durante un instante sostuvo la mirada del cazador; entonces Guern dijo:

-No lo sé, sólo te puedo decir que los hombres que se llevaron el Águila hacia el norte eran de la tribu de los epidaii, cuyo territorio comprende los profundos firths y las montañas de la costa oeste a partir del Cluta. Mañana, cuando haya luz para ver, te indicaré la dirección lo mejor que pueda.

VÍDEO 5-LA PELEA ENTRE ESCA Y MARCO

Ejercicio 5- Fíjate en el vídeo de la pelea entre Marco y Esca y contesta a las siguientes preguntas:

-¿Por qué discuten y se pelean estos dos personajes?

-¿Por qué dejan de pelearse de pronto?

-Describe la escena de la forma más detallada posible.

Tarea de “Criptozoología mitológica”

A partir de la última clase que dimos por vídeo conferencia (la presentación de diapositivas de esa clase la tienes en un artículo más abajo) durante unos días te vas a convertir en aprendiz de brujo/a.

¿QUÉ HAY QUE HACER?

Una imitación de una pócima mágica, original, inventada por ti, usando como tema los animales de la mitología que hemos visto en clase.

Aquí te dejo los apuntes en PDF de los animales mitológicos, para que puedas recordarlos.

Seres y criaturas de la mitología clásica

 

CÓMO HACER ESTA TAREA. INSTRUCCIONES

1-Lee los apuntes de los animales y seres mitológicos y elige el que más te guste para hacer tu pócima.

2-Piensa en cuál sería la característica física de ese animal más llamativa o importante, por ejemplo: las alas de Pegaso, el ojo del Cíclope, el fuego o la sangre del dragón, las escamas de las sirenas, los cuernos del Minotauro, el pelo de los sátiros, etc., etc.

3-Invéntate una pócima con alguno de esos elementos y para qué pudiera servir (para hacerse invisible, para tener mucha fuerza, para volar, para crecer, para curar alguna enfermedad, como veneno, etc.)

4-Imagina qué tipo de material podría ir dentro del bote (plumas de paloma, pelo de gato o perro, especias, líquidos, harina, pimentón, ketchup diluido para que parezca sangre, algún líquido de color verde o azul, etc.) y que se correponda con la pócima que has creado.

5-Busca un bote, preferentemente de cristal, pero si es de plástico que imite a cristal, también servirá.

Este tipo de bote es el mejor:

Pero también puedes usar botes de estos que tenemos en casa:

20200430_205144

Te dejo ejemplos para que te sirvan de inspiración:

Botes de farmacia antiguos

Pociones Botes

Pociones Botes 2

6-Diseña la etiqueta para pegarla en el bote de tu pócima.

-Puedes dibujarla a mano, imprimirla o editarla con algún programa de ordenador. Te dejo ejemplos para inspirarte (puedes hacerla en ESPAÑOL, por supuesto). También puedes diseñarla online. Aquí te dejo dos enlaces (el primero en español, el segundo en inglés) de páginas web para diseñar etiquetas online de forma gratuita.

POD-CLOUD DESIGN

 

LABELEY

 

Etiquetas 4

45ca586b92b4b080a02870d4819782b1

haunted_halloween_spooky_bottle_labels_ii_by_alexj579-d6678ap

-Te dejo distintos tipos de etiquetas en blanco para que puedas usarlas si te gustan.

Otra etiqueta 2

5fb98eee88dc09a774a71cddb9b36382

New sample book of cut and gummed druggists' labels.

35870b3e62b46a88c5b894fdee7b59ddf4255f5288b82b783b8df4c58ead7bc3

ce6191058fff3308a6850ddb5dba28dc

7-Envejece tu bote y tu etiqueta para que parezca que tu pócima es realmente muy antigua.

8-Cuando tengas tu pócima hecha, hazle una foto y envíala a tu profesor por correo electrónico. EL PLAZO DE ENTREGA DE ESTA TAREA ES EL VIERNES 15 DE MAYO DE 2020.

9-Guarda tu trabajo. No lo tires. Por si tenemos posibilidad más adelante de hacer en el instituto una exposición como la que hicimos hace tres años.

10-Supera este reto-tarea y recibirás de tu profesor el “Diploma de Aprendiz de Brujo/a” personalizado.

eccf51dcc2d4288f14e56d7943d84a1d

MI EJEMPLO Y SU RESULTADO

-Elijo de los seres mitológicos a las Náyades (ninfas de las aguas dulces, como ríos, arroyos, manantiales, fuentes, riachuelos, lagos, etc.)

-Me invento una pócima que se llamará “Lágrimas de Náyade” y servirá para curar el mal de ojo.

-Pienso en qué aspecto tendría y creo que podría ser un líquido azulado claro. Busco un líquido azulado en casa y cojo un poco de limpiador de suelo que tengo que es azul.

-He buscado imágenes en internet y he encontrado una antigua de las Náyades que me ha gustado mucho.

Náyade

-He editado con WORD y con PAINT una plantilla de una etiqueta en blanco (la primera que les he puesto), y el resultado de la etiqueta ha sido este:

20200502_142154

-He envejecido el bote, echándole cera de vela derretida sobre el tapón, poniéndole una cuerdita en el cuello del bote y “ensuciándolo” con pimienta negra y con harina.

20200502_144754

 

Espero que disfruten realizando esta tarea. Muchos abrazos para tod@s.

El aprendiz de brujo: del s. II al s. XXI

Presentación de diapositivas y vídeos correspondientes a la última clase impartida de Cultura Clásica.

Traíler de “El aprendiz de brujo” (Disney, 2010)

Cortometraje de Mickey Mouse “El aprendiz de brujo” (Disney, 1940)

Harry Potter y la piedra filosofal (2001), escena de la clase de vuelo con escoba

 

 

The first hero: sé un héroe o heroína

Les propongo una tarea para la siguiente semana: jugar a un juego online, aprender y repasar mitología y, ya de paso, inglés.

El juego se llama “The first hero” y en él debes llevar al héroe desde el principio hasta el final enfrentándote a grandes retos: dioses malvados, extraordinarias criaturas mitológicas, peligrosos lugares, misterios que resolver, etc.

MATERIALES Y RECURSOS NECESARIOS:

-Un pc, tablet o teléfono móvil con conexión a internet.

-Una aplicación como Word o cualquier otro procesador de texto.

-Herramienta WORDREFERENCE, para traducir nombres o palabras del inglés que no conozcas o que no entiendas.

-Traductor inglés-español para traducir frases o palabras del inglés que no conozcas o que no entiendas. Hay muchos traductores, yo les dejo aquí este traductor.

-La WIKIPEDIA, como fuente principal de búsqueda de información de los contenidos mitológicos del juego. También puedes usar páginas especializadas en mitología clásica como ECURED-MITOLOGÍA GRIEGA.

 

TAREA:

Juega a este emocionante juego y completa una ficha del juego con las siguientes NORMAS. (El enlace al juego lo tienes al final de este artículo)

 

NORMAS:

1-El juego va saltando de escenario y de lugar, para cada uno de ellos hay “una pantalla” diferente. Hay 28 pantallas desde el principio hasta el final.

2-Ve jugando y superando cada fase y completa una ficha para cada “pantalla”, “fase” o “aventura” con la siguiente información:

  • Ponle título a cada “pantalla” o “aventura”
  • ¿Qué ha pasado en esta “pantalla” o “aventura”? (Describe con tus propias palabras lo que pasa)
  • ¿Qué DIOSES y PERSONAJES HUMANOS aparecen?
  • ¿Qué ANIMALES o CRIATURAS de la mitología aparecen?
  • ¿Qué LUGARES o ESCENARIOS aparecen?
  • ¿Qué OBJETOS MÁGICOS o fantásticos aparecen?

3-Cuando tengas la ficha completa, como siempre, envíala al profe a su correo. Tienes toda una semana, hasta el próximo sábado 28 de marzo a las 12:00 h.

Imagen de mi correo

4-Puedes ayudarte de ESTE EJEMPLO QUE TE OFREZCO en el que he realizado la tarea de las dos primeras “fases” o aventuras”:

EJEMPLO:

1ª. FASE, PANTALLA O AVENTURA:

Título: “Comienza la aventura”

  • ¿Qué ha pasado?: Aparece un mapa de un mundo fantástico basado en la antigua Grecia. Vemos tres lugares marcados en ese: Knossos, Héfeso y Olimpo. También hay un manuscrito con una leyenda: “Los dioses inmortales han elegido a un nuevo héroe. Hijo de Zeus, seguirá el sendero de los campeones”.
  • Dioses y seres humanos que aparecen: se nombra a Zeus y al nuevo héroe que es hijo suyo, pero no aparecen.
  • Animales y criaturas mitológicas que aparecen: ninguna.
  • Lugares o escenarios que aparecen: un mapa con los tres lugares nombrados, pero escritos en el mapa.
  • Objetos mágicos o fantásticos que aparecen: ninguno.

2ª. FASE, PANTALLA O AVENTURA:

Título: “El nacimiento del héroe”

  • ¿Qué ha pasado?: Aparece una mano de un dios (Zeus) que deja a nuestro héroe en el Olimpo. Allí está Palas Atenea, diosa de la inteligencia, que va a ser su protectora y le ofrece su escudo al héroe. Este coge un palo, mueve una piedra que choca contra un árbol. El escudo cae del árbol y el héroe lo coge y se marcha corriendo.
  • Dioses y seres humanos que aparecen: el héroe del juego y la diosa Palas Atenea
  • Animales y criaturas mitológicas que aparecen: ninguna.
  • Lugares o escenarios que aparecen: el Olimpo, un lugar con piedras y un árbol
  • Objetos mágicos o fantásticos que aparecen: el escudo de Atenea.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA EMPEZAR A JUGAR. ¡MUCHA SUERTE VALIENTE!

The first hero

 

 

Lápidas romanas on-line

En la antigua Roma, como en la actualidad, las familias enterraban a los suyos y les dedicaban lápidas funerarias en sus tumbas.

En las lápidas más sencillas se inscribían una serie de fórmulas funerarias, el nombre y la edad del difunto.

Fíjate en la siguiente lápida romana del s. II d. C., encontrada en Alcalá del Río, Sevilla (fotografía mía tomada en el Museo Arqueológico de Sevilla).

Primera línea: D. M. S

Abreviatura de la frase Diis Manibus Sacrum, que significa “Consagrado a los dioses Manes“.

Segunda línea

Nombre de la persona fallecida.

Tercera y cuarta línea: ANNORUM XXX

Significa “De 30 años”. Hacía referencia a la edad de la persona fallecida.

Cuarta línea: H.S.E S.T.T.L.

Son abreviaturas. El primer grupo de abreviaturas lo son de la frase Hic Situs Est, que significa “Aquí está enterrado”; el segundo grupo de la frase Sit Tibi Terra Levis, que significa “Que la tierra te sea ligera” (frase para expresar nuestro “Descanse en paz”).

TAREA

Tienes que hacer tu lápida.

Fíjate ahora en la lápida del profe (abajo) y recuerda las reglas que comentamos en clase:

-Hay que escribir todo con mayúsuculas.

-No pongas puntos al final de la última letra de las abreviaturas.

-No uses la U. En su lugar escribe la V.

-Para tu edad, usa los números romanos (XV, XIV, XVI)

-En donde yo he escrito la palabra “MAGISTER” (profesor), tú puedes escribir en su lugar, si quieres, DISCIPVLVS (“alumno”, si eres chico) o DISCIPVLA (“alumna”, si eres chica)

MI LÁPIDA

-Guarda la imagen generada en tu pc y después ábrela con un editor de fotografías o con el programa de dibujo Paint. Envejece la lápida y ¡listo!, ya tienes tu lápida romana.

Transcripción:

D(iis) M(anibus) S(acrum)

RICARDVS L. RODERICVS

MAGISTER ANNORVM XL

H(ic) S(itus) E(st) S(it) T(ibi) T(erra) L(evis)

Traducción:

Consagrado a los dioses Manes

Ricardo L. Rodríguez

Profesor de 40 años

Aquí está enterrado. Que la tierra te sea ligera.

-Envía la lápida al profesor a esta dirección de correo electrónico:

ricardo(barra baja)el calero(arroba)hotmail punto com

_____________________________________________

PARA HACER TU LÁPIDA, PULSA AQUÍ

Si tienen problemas para seguir el enlace, aquí les dejo la dirección de la página:

http://www.tombstonebuilder.com/

Si tienes algún problema, ponte en contacto con tu profesor. Saludos desde mi tumba.

(Lápida funeraria de Dasumia Procne. Alcalá del Río, Sevilla. Fotografía mía tomada en el Museo Arqueológico de Sevilla)